近日，新一届浙江省教育教学成果奖公布，浙江科技大学“智能技术应用创新型人才‘三融三通’双元制培养的改革与实践”获一等奖。该成果依托浙科大40年中德合作办学优势，以教育部首个中德校企合作双元制本科试点项目为载体，紧扣财产对人才培养需求和应用创新型人才培养特点，借鉴德国双元制培养经验，结合中国国情不断探索创新双元制培养实践路径。

浙江科技大学是一所国际化办学和区域特色鲜明的一流应用型高校，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、教育部首批“新工科研究与实践项目”入选高校、“浙江省国际化特色高校”建设单位。

1985年，在中德两国深化教育合作的背景下，浙江省与德国下萨克森州签署合作项目，浙科大执行项目协议，学习借鉴德国应用科学大学（FH）的经验，培养高条理应用型人才。1990年，中德政府级合作项目签署，在项目支持下新建一批先进实验室与实习基地，创新性引入“两个实践学期”、项目教学等实践教学模式，构建起“理论+实践”的培养雏形。作为改革开放后探索高条理应用型培养的高校之一，以“德国模式、中国特色”为办学内核，在教育、科技、文化领域搭建起中德交流的坚实桥梁。

据统计，该校已累计选派3000余名学生赴德学习，36人次获德国学术交流中心（DAAD）等机构奖项，近1400名德国留学生来校交流，形成“双向流动”的育人态势。据德国高校校长联席会议2010年报告显示，中德高校合作项目数量仅次于上海同济大学，位居中国高校第二。

2013年，“基于中德合作本科应用型人才培养二十年探索与实践”课题曾获国家级教学成果奖二等奖。多年来，持续以中德合作为依托，深化应用型人才培养探索。2014年成立浙江省首家本科条理中外合作办学机构-中德工程师，联合吕贝克应用科学大学等德方院校开设土木工程、电气工程及其自动化等专业，采用“4年本土学习+2学期德方交流”模式。累计培养兼具国际视野与实践能力的工程师超2000人。

2021年，与德国博世汽车服务技术（苏州）有限公司合作全国首个车辆工程“双元制”本科专业落地，将企业车间变为“第二课堂”，学生一半时间在校学习理论，一半时间在企业参与实操，实现“毕业即上岗”的无缝衔接。

这一“双元制”项目坚持产教融合培养应用型人才，聚焦解决教学真问题、提高人才培养实效，在理论与实践课教学内容、平台资源建设与教学模式等方面进行了一系列创新探索，形成了“学科融合，资源联通”“产教融合，工学贯通”“科教融汇，研学相通”的智能技术应用创新型人才双元制培养经验。

原文链接：光明日报客户端https://app.guangmingdaily.cn/as/opened/n/b4c7070de3084205864647d76e98003f

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